Введение в проблему

В одном из домов Валенсии (город в Испании) 12-летняя Паола, студентка местного института, обратилась к ИИ Google с просьбой сделать резюме рассказа Оскара Уайльда, который она должна была прочитать. Ее отец, 48-летний Альберто, увидел это и остался в замешательстве. Он не знал, как правильно реагировать на такие ситуации, которые становятся все более распространёнными в испанских семьях.

Общее мнение родителей

Мария Санчес (María Sánchez), президент конфедерации семей Ceapa (группа, работающая по вопросам образования), подчеркивает, что подобные случаи наблюдаются во многих домах страны. Опросы показывают, что от 40% до 80% студентов используют ИИ в учебных целях. По последним данным, 59% молодежи в возрасте от 16 до 24 лет уже активно применяют эту технологию. Однако использование ИИ в образовательном процессе вызывает серьёзные опасения.

Санчес акцентирует внимание на том, что многие родители не знают, как контролировать использование ИИ. “Часть родителей даже не подозревает, что ИИ иногда может ошибаться”, — говорит она. В ответ на эти тревоги, Ceapa готовит руководство для родителей и подростков, где будут обсуждаться риски и возможности использования новой технологии.

Потенциальные преимущества и риски

Некоторые эксперты подчеркивают, что ИИ может помочь в учебе, если его использовать правильно. Например, студенты могут применять его для создания карточек с вопросами, которые способствуют лучшему усвоению материала, или для составления карт ментальных ассоциаций. Однако есть и обратная сторона медали: нежелание обучаться может привести к тому, что молодежь станет полагаться на ИИ, чтобы выполнить задания вместо того, чтобы развивать собственные навыки.

Несмотря на то, что некоторые компании разрабатывают приложения с элементами контроля, такие как фильтры и ограничения, Google не внедряет такие меры в своих продуктах. Это может привести к ситуации, когда студенты будут избегать самостоятельного мышления и не научатся критически оценивать информацию. Эксперты подчеркивают важность обучения правильному и критическому использованию ИИ в школах, чтобы избежать возможного снижения уровня мышления у молодежи.

Заключение

Настало время для родителей и образовательных учреждений собраться вместе и выработать стратегии, которые помогут молодежи извлекать выгоду из новых технологий, не забывая о важности навыков, которые обеспечивают успех в учебе и в жизни. В противном случае, конфронтация с новыми технологиями лишь увеличит разрыв между теми, кто может получить помощь от родителей, и теми, кто обречен на самостоятельный путь обучения.