Ceddd представила отчет 25 мая в Конгрессе депутатов
25 мая Ceddd представила в Конгрессе депутатов отчет о положении учащихся с инвалидностью в системе образования. Документ основан на свидетельствах более двух тысяч семей и фиксирует проблемы, которые, по их словам, администрация игнорирует на протяжении длительного времени.
Ломлоэ провозглашает инклюзию, но система не гарантирует ее
В рамках этого отчета Ceddd указывает на устойчивый структурный разрыв между заявленными нормами и повседневной реальностью. Ломлоэ провозглашает инклюзию как принцип, однако образовательная система не гарантирует ее на практике. Семьи сообщают о недостаточных ресурсах и отсутствии необходимой поддержки, а закрепленные права часто остаются только на бумаге.
Семьи описывают бюрократию и отсутствие реакции институций
Параллельно с этим семьи описывают взаимодействие с системой как путь через бюрократию и отсутствие слушания. Они отмечают дефицит институциональной эмпатии и постоянную необходимость бороться за то, что должно быть обеспечено изначально. По данным отчета, наличие инвалидности приводит к дополнительным ограничениям в доступе к правам.
Отчет Ceddd фиксирует ущерб детям и фрагментацию общества
Отчет фиксирует, что недостаточная публичная реакция наносит ущерб детям с инвалидностью и фрагментирует общество. Такая ситуация формирует гражданство «двух скоростей», при котором одни получают доступ к правам без препятствий, а другие вынуждены постоянно их обосновывать. В школьной среде сохраняются динамики исключения, которые система не предотвращает и не корректирует, поэтому семьи выступают постоянными посредниками и защитниками базовых прав.
Оригинал: источник
