3 сентября представитель Департамента образования Педроса представил результаты «Диагностической оценки» академического уровня учащихся 6-го класса начальной школы и 4-го курса ESO (обязательное среднее образование). В ведомстве заявили, что данные отражают «положительную эволюцию» в знаниях по баскскому и испанскому языкам, математике и естественным наукам.
Однако согласно тем же данным, 75% учащихся заканчивают ESO без обязательного уровня B2 по баскскому языку. Федерация родительских комитетов Baikara подвергла критике «триумфалистскую» риторику чиновников, отметив, что ведомство игнорирует глубокие структурные проблемы системы.
Через пять дней после презентации были опубликованы результаты международного исследования PISA. Согласно отчету, Страна Басков занимает последние места в Испании по уровню навыков чтения и естественных наук, находясь лишь чуть выше среднего показателя по стране в области математики.
Столь значительный разрыв между данными департамента и независимым исследованием вызвал недоумение у родителей. Федерация Baikara заявила, что интерпретация результатов Департаментом образования «ставит под подозрение реальное положение дел» в образовательной системе.
После публикации PISA Департамент образования объявил о введении срочных мер по усилению навыков чтения, несмотря на то что учебный год уже начался. Также власти намерены пересмотреть правила цифровизации обучения.
Представители родительского сообщества подчеркнули, что вместо реализации необходимых глубоких реформ чиновники предпочитают сохранять текущее положение дел. По заявлению Baikara, это тормозит развитие образования уже на протяжении десятилетий.
Оригинал: https://www.elcorreo.com/sociedad/educacion/familias-publica-afean-educacion-muestre-situacion-real-20260927010524-nt.html
