Двухнедельная бессрочная забастовка в системе образования Валенсии
В системе государственного образования Валенсии уже две недели продолжается бессрочная забастовка. В протесте участвуют преподаватели, семьи и учащиеся по всей территории, при этом переговоры остаются заблокированными.
Участники выдвигают требования, которые касаются не только зарплат. Они поднимают вопросы соотношения учащихся и преподавателей, кадрового обеспечения, состояния инфраструктуры, уровня бюрократизации школ, а также защиты валенсийского языка и государственной школы.
Встреча в Университете Валенсии и разговор о 1988 годе
На фоне забастовки в Факультете педагогики Университета Валенсии прошла встреча с учительницами Conxa Delgado Amo, Àngels Martínez Bonafé и Imma Coscollá Girona. Все они связаны с Движениями педагогического обновления и профсоюзным движением.
Во время разговора участницы вспомнили образовательную забастовку 1988 года и сопоставили её с нынешними мобилизациями. Они обсудили преемственность требований, изменения внутри системы и опыт, накопленный почти за четыре десятилетия.
Разные роли учителей во время забастовки 1988 года
В 1988 году Àngels Martínez Bonafé входила в команду консультантов реформы среднего образования. Она помогала педагогическим коллективам запускать альтернативные проекты и отмечает, что забастовка одновременно отражала недовольство и прерывала уже начатые инициативы.
Conxa Delgado Amo Güin тогда работала в государственной школе Mas d’Escoto в Риба-Роха-де-Турия, где весь коллектив поддержал забастовку. Она состояла в профсоюзе STE и ездила по школам округа, где учителя не участвовали в протесте. Imma Coscollá Girona преподавала в школе Cervantes в Хиривелье и бастовала практически в одиночку, поскольку её коллектив не поддержал идею защиты государственной школы.
Требования, профсоюзы и новые формы мобилизации
В конце 1980-х требования формировались на фоне образовательных реформ при социал-демократическом правительстве. В средней школе учились подростки до 16 лет, а классы насчитывали 40–45 учеников, при этом от преподавателей требовали тьюторской работы.
Среди требований звучали снижение наполняемости классов, признание единого педагогического корпуса и пересмотр рабочего времени. Забастовка 1988 года предшествовала принятию закона LOGSE в 1990 году, после чего переговоры постепенно изменили условия труда. Сравнивая эпохи, участницы отмечают, что нынешняя забастовка использует цифровые инструменты: за один день в опросе участвовали 40 000 человек.
Conxa Delgado Amo Güin подчёркивает значение профсоюзного единства и ссылается на заявление представителя STEPV Marc Candela о его сохранении. Она также критикует Ortí, отвечающего за переговоры, и указывает на его отказ продолжать диалог. Участницы также фиксируют поддержку забастовки со стороны FAMPA (федерации ассоциаций родителей учащихся).
Оригинал: источник
