Переход к самостоятельному походу ребенка в школу психологи рассматривают как этап развития автономии. Детский и подростковый психолог Абель Домингес говорит, что решение зависит не от возраста, а от зрелости, чувства безопасности и предварительной подготовки. Он подчеркивает, что семья должна оценивать готовность ребенка до начала таких перемещений.
Абель Домингес связал готовность с навыками и опытом решений
Домингес, директор центра Domínguez Psicólogos, считает, что родители должны заранее понять, освоил ли ребенок необходимые навыки. По его словам, ребенок без опыта самостоятельных решений может не справиться с уличными ситуациями. Он указывает, что уверенное поведение на улице не возникает без предварительной практики.
Подготовка маршрута и поручения по совету Абеля Домингеса
Психолог объясняет, что автономия формируется постепенно через повседневные задачи. Он рекомендует, чтобы ребенок заранее хорошо знал маршрут и проходил его вместе с родителями или опекунами. Домингес также допускает использование общественного транспорта и средств связи, включая мобильный телефон или смарт‑часы, если родители планируют их применение.
В ходе такого обучения он советует начинать с простых поручений. В качестве примеров Домингес называет самостоятельный поход за хлебом, покупку молока и яиц в магазине и визит к другу, который живет поблизости. Он подчеркивает, что автономию нужно вводить поэтапно, а не внезапно по семейным причинам.
Испания не устанавливает минимальный возраст для самостоятельных походов
Домингес обращает внимание, что в Испании не существует минимального возраста, с которого ребенку разрешено ходить по улице одному. Это переносит окончательное решение и ответственность на семью, где действует обязанность заботы. По его словам, родители должны оценивать зрелость ребенка, чтобы избежать ситуаций, которые могут считаться небрежностью при инциденте.
Самооценка ребенка и эффект автономии по мнению Домингеса
Психолог говорит, что без подготовки самостоятельные перемещения могут оказаться для ребенка чрезмерно сложными. Он считает важным знание окружающей среды, умение решать практические проблемы в пути и психологическую готовность, включая способность просить о помощи и понимать возможные опасности маршрута. Завершая, Домингес отмечает, что развитие уличной автономии укрепляет представление ребенка о собственных возможностях и связано с формированием воспринимаемой самоэффективности.
Оригинал: источник
