Карлота отказалась от университета и выбрала FP в Сант-Кугате
Карлота, 22 года, после гуманитарно-социального бакалавриата решила не поступать в университет, поскольку не нашла подходящего направления. Она выбрала FP (Formación Profesional, профессиональное образование) и прошла цикл высшего уровня по дошкольному образованию в Сант-Кугате. После завершения обучения Карлота устроилась на работу и два года проработала в этой сфере.
Позже Карлота решила продолжить обучение и поступила в Institut de Terrassa. Там она начала осваивать специальность по характеризации, связанную с созданием образов для театра, кино и шоу. После первого цикла FP Карлота нашла работу через платформу InfoJobs.
Дуальная программа FP дала Карлоте оплачиваемую практику
Карлота прошла дуальную программу FP, которая сочетает учебу и работу в компании. Во время практики она получала оплату и почти год работала в компании. Обучение в дуальной форме делится между учебным заведением и работодателем.
Карме Плегесуэлос, заведующая учебной частью FP в Institut de Terrassa, сообщает, что уровень трудоустройства выпускников центра сохраняется или немного растет. По ее словам, лучшие показатели демонстрируют студенты дуальных программ. Общая дуальная программа включает около 500 часов практики, а интенсивная — от 800 до 1 000 часов.
Статистика трудоустройства выпускников FP в Каталонии и Испании
В Каталонии уровень трудоустройства выпускников FP в 2023 году составил 54,49 % по данным правительства Каталонии и Генерального совета торгово-промышленных палат. Из них 35,76 % только работали, а 18,74 % совмещали работу и учебу. Выпускники высшего уровня FP показали занятость 66,17 %, тогда как у среднего уровня показатель составил 41,2 %.
На государственном уровне для когорты 2020–2021 годов занятость в первый год составила 63,2 % у дуального высшего уровня FP и 40,1 % у дуального среднего уровня. К третьему году показатели выросли до 72,1 % и 64,6 % соответственно. В целом по высшему уровню FP занятость увеличилась с 51,1 % до 63,5 %, а по среднему уровню — с 36,2 % до 59 %, согласно данным Министерства образования, профессионального образования и спорта.
Опыт Vivian и влияние ИИ на выбор образовательного пути
Vivian пришла в FP после научного бакалавриата и сдала экзамен Selectividad, но университетский путь не продолжила. После годичного перерыва она поступила на средний уровень FP по шитью и моде. В ходе обучения Vivian прошла практику у модистки в Террасе и участвовала в программе Erasmus в Португалии, где работала в мастерской по созданию платьев из бумаги.
Сейчас Vivian обучается на цикле высшего уровня FP, связанном со сценическим костюмом, и проходит новые практики. На фоне этих историй обсуждение профессиональных маршрутов усилило развитие искусственного интеллекта. Международный валютный фонд оценивает, что около 40 % мировой занятости и около 60 % занятости в развитых экономиках подвержены его влиянию, а Международная организация труда указывает на трансформацию рабочих задач, а не на немедленную замену рабочих мест.
Оригинал: источник
